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| Événements du mois | ||||||
Vous êtes enseignant
en activité ?
Depuis 20 ans, nous accompagnons les élèves de tous niveaux sur la voie de la réussite. Nos cours sont dispensés exclusivement par des enseignants en activité. Les parents connaissent cette spécificité et nous sollicitent pour cette raison. Afin de répondre à cette exigence, nous recherchons des enseignants dont le sens de la pédagogie et la motivation sont en phase avec notre démarche.
Nous avons été recommandés à Etienne lorsqu'il triplait sa terminale... Il est évidemment très rare de louper le Baccalauréat 2 fois consécutives. Mais jusque là, Etienne avait bien d'autres préoccupations que ses études…
Lors de notre premier rendez-vous hebdomadaire, Etienne ne cacha pas sa désinvolture passée. Il nous affirma cependant qu'il souhaitait dorénavant s'investir dans les études car disait-il, il voulait devenir chercheur en astrophysique. Et c'est dans cet objectif qu'il venait nous voir…
Nous commençâmes notre travail et effectivement, Etienne s'impliqua immédiatement. Une certaine confiance s'établissait entre nous. Nous lui indiquions le travail à effectuer et Etienne l'exécutait avec application. Il participait systématiquement à 4 heures de travail collectif hebdomadaires de telle sorte qu'il ne tarda pas à « raccrocher » puis progressivement ses notes augmentèrent.
Visiblement, Etienne était aussi devenu très attentif au Lycée. Tant et si bien que lorsqu' il revenait aux cours, ses questions en disaient long sur le travail qu'il avait déjà effectué avant. Cela permettait de commencer nos efforts à un niveau de plus en plus élevé, ce qui lui était d'autant plus profitable.
Après tout ce travail, Etienne finit l'année en tête de classe et réussit le Bac aisément. Il est aujourd'hui enseignant chercheur en astrophysique à l'Université.
Qu'en conclure?
Quelque soit la formule de soutien choisie (cours hebdomadaires, stages intensifs, prépa des contrôles) elle sera toujours profitable à l'élève qui s'y investit. Mais l'amélioration de ses résultats sera d'autant plus rapide que le travail qu'il effectue en amont est important (attention en classe, apprentissage du cours, entraînement à refaire les exercices traités en classe...)